师资良莠不齐 多数在线教育平台趁机大打“擦边球”

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一台电脑、一部手机或一台平板电脑可以让你与外籍教师和著名教师“亲密触电”，“一对一”和“一对多”。内容和形式非常灵活，网上教育让人遐想。

《国家商报》记者注意到，许多网络教育机构都在出售“名师在线”和“一对一教学”，而教师这个“垫脚石”在新兴的网络教育市场中发挥着越来越重要的作用。

根据中国互联网络信息中心的数据，截至2017年6月，中国网络教育用户数量达到1.44亿，比2016年底增加662万，其中移动网络教育用户数量为1.2亿，比2016年底增加2192万，增长率为22.4%。巨大的市场需求催生了大量的在线教育公司，伴随着资本和热钱的涌入，以及激烈的竞争轨迹。

然而，教师素质参差不齐和公立学校教师兼职等问题令蓬勃发展的网络教育行业感到尴尬。由于互联网+教育是一个新生事物，整个行业处于相对宽松的监管状态。目前，在行业准入、教师标准等方面没有明确的政策。在现有环境下，即使是监管也非常困难，不可能监管大量的网络平台。在这种背景下，大多数网络教育平台都处于野蛮的成长状态，“抓球”现象非常普遍。

旧现象:大多数院校外籍教师的资格参差不齐

“有8000多名现实生活中的外籍教师，一对一教学”，“所有教师都来自一线名校，他们的教学方法在行业中处于领先地位”。外籍教师、名师和在家学习而不离开家的学生……在线教育的灵活性和便利性对愿意再次学习的孩子和成人的父母都有很大的诱惑。再加上欧美著名教师和外籍教师的光环，很多人愿意花几万元在网上学习。

在名师和外教的光环下，教师资格混在一起是一种尴尬。吸引人的是老师，被批评的也是老师。记者注意到，在网络教育特别火爆的英语板块，外籍教师的问题更加突出。著名的在线教育平台“51talk”的网络英语外教“有很重的东南亚口音”，这一消息在网民中引起了热烈的讨论。这是杨光报道的。一位在某个平台上报名参加一对一口语课程的北京大学生也遇到了外籍教师口音重的问题。与此同时，对外籍教师身份信息的缺乏了解以及外籍教师相关资格证书的缺乏也让用户感到疑惑。

记者了解到，像国内教师需要获得教师资格证书一样，很多平台都表明平台上的外籍教师也有相关的资格证书。vipkid品牌负责人肖恩(Sean)对《国家商报》表示，vipkid的外籍教师筛选标准和培训体系非常严格，需要500多个小时的esl或k12教学经验，最终录取率不到5%，但每月会有数万名外籍教师报名。

达达英语公关副总裁姚在接受记者采访时说，教师是网络教育的核心。目前，达达英语教师主要来自教师之间的口碑传播，其次是网上招聘。平台上的外籍教师主要来自英国、美国、加拿大、新西兰等英语国家，并持有tesol证书。

Jigsaw Capital的创始合伙人王乐妍在接受《国家商报》采访时表示，在中国规模相对较大、表现良好的在线教育平台上，教师将获得外籍教师资格证书，但大多数机构无法做到这一点。"很多平台都能找到有教学能力的外国人，这并不坏."据王乐妍介绍，目前有很多针对网络英语教育的机构，随着用户的快速增长，远远高于教师的增长，外籍教师的稀缺，以及时差，使得很多机构面临着师资短缺的瓶颈。

事实上，许多家长并不太重视外籍教师的资格，认为只要他们发音好，能与孩子交流，就应该由公司来设定外籍教师的准入门槛。王乐妍说，特别是在年轻的时候，英语在线教育主要是英语对话，而且市场对外籍教师没有那么高的要求，口语练习的效果基本上可以满足需求，而且家长也不会专门检查教师的资质。

老问题:公立教师在灰色地带兼职

与高校外籍教师相比，在线教育课程如语文和数学也是一个巨大的需求市场。尤其是在“考上好大学(好初中、好高中)”的理念影响下，家长们也将目光投向了网络，而名师也是他们选择网络教育平台的关键。

然而，这部分教师也面临尴尬。除了一些教师的资格得不到保证这一事实之外，公共教师的兼职工作已经成为业内默认的潜规则。一位业内资深人士表示，中国网络教育机构的许多教师不仅是自己招聘的全职教师，还有许多一线公共教师。

相关行业专家向《国家商报》表示，当一名教师是教师，他必须有教师资格证书，但无论是培训机构还是网上教育机构，实施都不是特别严格。在线教育机构的教师是来自学校的兼职教师和自招教师。这些教师是否合格不能保证。

2015年，教育部下发的《关于禁止中小学和在职中小学教师带薪补习班的规定》通知明确规定:“在职中小学教师严禁参加校外培训机构或其他教师、家长、家长委员会等组织的带薪补习班。“，但是对于网上付费教学却没有任何解释。

中国电子商务研究中心生活服务电子商务分析师陈认为，公派教师参加兼职网络教育并不少见，部分原因是工作的吸引力。国家规定禁止公立教师有偿补课，这也鼓励一些教师转向网络教育以获得更好的发展。

今年年初，苏州星海实验中学的一名高中语文教师从一所公立学校辞职，全职从事网络教育，这在教育界引起了激烈的讨论。有人认为涉嫌“有偿补习班”是违法的，但也有人认为网络教育是新生事物，没有相应的依据来识别和处理这种情况。

王乐妍认为，教师通过网络课堂平台获得一定回报是一个灰色地带，这并不违反国家规定，但有点过时，学校也不好知道。造成这一现象的主要原因是网络教育行业中真正能教学生的教师不是很丰富，有经验的一线公共教师非常合适。

关于国家规定公立教师不得在校外兼职的问题，行业专家表示，基于平台的在线教育机构中有更多这样的教师，而培训机构等在线教育网站将招聘一些全职教师以规避风险。事实上，网上教育遇到的问题仍然是线下教育机构的老问题。

据业内人士称，互联网+教育是一个新生事物，整个行业处于相对宽松的监管状态，这是野蛮的增长。目前，在行业准入、教师标准等方面没有明确的政策。在现有环境下，即使监管也非常困难，不可能监管大量的网络平台。未来的政策可能会逐步收紧，包括在线教育是否需要学校许可和教师要求。