【热门】承担社会责任
谢项玲出生在温州苍南的村庄,父母带她去福州的城市上学。 父亲是建筑工地的水泥工,母亲无业,在家照顾两个妹妹和一个弟弟。 家庭一直亏损,谢项玲的整个高中都欠学校的学费,弟弟和妹妹也可以在贫困生的帮助下去学校。 作为老板,父母希望她不上大学,早点出去打工,但独立后她咬紧牙关。
很大的时候,她得到了曙光基金的资助。 2009年曙光基金二期开始运营,在各校设立了曙光公社,她也幸运地成为了学校第一家“曙光公社”的社长,带领大家开展了社会服务项目。
新年,她看到信息中的民工潮,民工不足,想为这个小组做点什么。 在交流中,曙光基金的指导教师对她说:“你知道外国工人在杭州的就业生存状况吗? ”。 因此,成为她们调查报告的主题,谢项玲首次担任了“项目负责人”。
从2009年1月冬天到去年6月盛夏,她们进入了车站、个人劳动场所、建设现场20多次。 一开始总是碰钉子,在劳务市场被保安赶出去,农民工避开了看见她们走过来。 但是,她们慢慢加入了这个小组。 “我接触过父亲的工地工人,以前只学习,真的没关注过他们。 这是我第一次接触这么多农民工朋友。 有一个40多岁不会读写的叔叔,只会写自己的名字。 有些老人同龄人农民工很乐意和你说很多话,把你当孙子。 ”。
“这是我各方面的巨大挑战,取得了很大的进步。 最初几个曙光学子完全不擅长该怎么办,但依然从设计问卷、地方决定、调查访问等方面开始,共同做了好几次。 我们本来以为自己是“特别的人们”,但我担心工作能力比不上别人,做不好。 但是,在一起奋斗后,大家学到了很多东西,成长了很多东西,彼此建立了深厚的友谊。 ”。
这个公益调查本身也隐含地影响了她。 “从书本知识中出来,看看外面广阔的世界,找到很多以前被我们忽视的人和事,其实值得我们关注。 我们开始学习思考和分解社会问题,开始觉得应该对年轻人负责。 我们得到过援助。 现在我们必须回馈社会。 ”。
现在谢项玲是杭州新东方学校的英语教师。 “和普通同学不同,我不习惯进入社会。 我们大二开始在餐厅工作,所以在接待人方面比同龄人提前两年接受了训练,学到了很多与顾客接触的极好方法,办公室的工作技能。 这些对我来说对一生都有好处。 ”。
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