巧借外力 潜修内功

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为了建设一支高素质的领导干部队伍，有效解决高端管理人才短缺问题，满足领导干部自我提升的需要，中国人民银行Xi分行依托清华大学优质教育资源，以陕西省各分行、中心支行主要领导为培训对象，举办了十八届六中全会精神专题培训班，取得了良好效果。

为了增强培训的针对性，中国人民银行Xi分行借助“3p”分析技术，选择了本课题，直接触及痛点。首先，组织分析，解决“为什么要从组织的角度进行培训”的问题。领导干部作为“关键的少数”，是决定基层央行成败的最关键、最活跃的因素。加强“一把手”培训是提高基层央行绩效的重要举措，是建设高素质干部队伍的现实要求，也是适应央行绩效环境变化的必然选择。二是问题分析，解决“培训与学生实际工作的相关性在哪里”的问题。借助“问卷”软件，向所有学生发放问卷，从而深入了解培训需求和工作中需要解决的问题，为课程设计提供参考数据。第三，学员分析并解决“如何把握培训重点”的问题。全面了解学员的个人情况，包括年龄、简历、职位、职务、学历等信息，是教学安排的重要参考。

在课程设置和师资配置方面，本行将突出《新形势下党内政治生活若干指引》和《中国共产党党内监督条例》。同时，开设了宏观经济形势分析、管理沟通实践、绩效管理实践、压力和情绪管理等培训课程；根据认知科学的规律，在教学设计中应注重情感、认知和行为的引导，从而实现乐于情感学习、易于认知和行为再尝试的良性循环。从推荐的教授中，选择了清华大学六位知名教授，他们承担了多项国家重点研究项目，撰写了多部学术专著，教学水平突出，实践经验丰富。

在教务安排方面，本行与专业机构深入沟通培训情况，认真落实培训目标、主题、内容、时间、对象和方法。在叠加体验阶段，还根据学生的特点进行了创新，采用了以传统课堂教学为基础，清华校园现场教学为补充的培训模式，实现了动静结合、课堂翻转和启发思维的培训效果；利用在线平台建立微信学习圈，继续通过事件分享和图书推送传递知识和案例，帮助学生认识旧，认识新；利用线下活动搭建“人人启示录厅”，通过梳理笔记和写作经验，促进学生学习、思考和实践。

本行还积极探索基于数据分析的项目迭代机制。提前向学生发放微信“预告片”、“学习指南”、“学习手册”和教学课件，方便学生了解整体培训安排，预习专题讲座，带问题上课；每节课设置互动问答和课程总结，每节轮训课结束后设置收获分享，鼓励学生积极构建探究、思考、应用和解决的高智能学习系统；借助“问卷”和微信平台，发放评估问卷，将学员的意见和建议反馈给教学老师，以便及时调整和优化教学内容。